本報(bào)記者走基層
早上剛過(guò)6點(diǎn)，青年教師張耗已帶著學(xué)生，在文匯路校區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)田忙碌開(kāi)了。
“眼下已進(jìn)入5月，正是水稻播種的時(shí)節(jié)。我們正在給秧田排水，為播種做準(zhǔn)備。”穿著膠鞋、戴著草帽的張耗說(shuō)。
作為入選揚(yáng)州大學(xué)首批高端人才支持計(jì)劃中最年輕的“80后”，張耗在學(xué)校多位老專(zhuān)家指導(dǎo)下，參與了多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)農(nóng)業(yè)重大科研項(xiàng)目。
在同事和學(xué)生眼里，他是一個(gè)“水稻癡”。
一年到頭，幾乎沒(méi)有花前月下的“浪漫”。完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)之余，整天泡在試驗(yàn)田里，他到底圖什么？
揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，無(wú)論榮譽(yù)，還是名利，張耗都看得很淡。
“進(jìn)入農(nóng)學(xué)院后，我就一個(gè)想法，要像全國(guó)水稻專(zhuān)家、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者張洪程教授那樣，一輩子為提高我國(guó)水稻優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家糧食安全，盡心盡職地工作，更想爭(zhēng)當(dāng)新一代的袁隆平。”張耗稱(chēng)。
張耗深?lèi)?ài)著農(nóng)田里、實(shí)驗(yàn)室中的那些事兒。
節(jié)假日，本可以和家人、朋友聚會(huì)，張耗卻一次次選擇了試驗(yàn)田、實(shí)驗(yàn)室、田間地頭。尤其在水稻抽穗期、成熟期等關(guān)鍵時(shí)期，他都會(huì)前往連云港(601008,股吧)、宜興、常熟等地，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流。
“走進(jìn)田里，和農(nóng)民在一起，豐富自己的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是件既快樂(lè)又有益的事情。”張耗說(shuō)。
在導(dǎo)師楊建昌教授帶領(lǐng)下，張耗與團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)建了水稻高產(chǎn)與水分高效利用的全生育期輕干—濕交替灌溉技術(shù)，因地（土壤基礎(chǔ)肥力）、因色（葉色）、因種（品種類(lèi)型）的水稻高產(chǎn)與養(yǎng)分高效利用的養(yǎng)分管理技術(shù)。
如今，這些技術(shù)在蘇、滬、皖等地得到了推廣應(yīng)用。與當(dāng)?shù)馗弋a(chǎn)栽培相比，應(yīng)用這些技術(shù)產(chǎn)量增加了7.0%，氮肥利用效率提高了17.1%，灌溉水利用效率提高了39.7%。
“水稻癡”在試驗(yàn)田里度“五四”。
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，田里的水排干了，露出了秧板。張耗領(lǐng)著學(xué)生耙起秧板來(lái)。耙完地，他又指揮著學(xué)生兩人一組用木制踏板將秧板撫平。“用耙子將秧板耙松，更有利于稻種扎根。”張耗說(shuō)。
前道結(jié)束，開(kāi)始播種，張耗與兩名博士生慢慢撒著稻種……“落谷要求很高，特別要仔細(xì)，撒出去的種子必須均勻分布，做好記錄，樣樣不能馬虎。撒完一畝地，約莫要一個(gè)小時(shí)。”張耗說(shuō)。
在播種結(jié)束后，張耗再次帶領(lǐng)學(xué)生給一畦畦的秧板搭竹架，接著在架子上蓋上防蟲(chóng)網(wǎng)，最后再加上保溫的薄膜。張耗和學(xué)生的臉上露出了笑容。他們又一次以特別的方式度過(guò)了一個(gè)特別的節(jié)日。（科技日?qǐng)?bào)揚(yáng)州5月4日電）
